Descaminhos e novos caminhos para o ensino de Língua Portuguesa
Résumé
Este artigo, destinado a quem se interessa pelo ensino de língua portuguesa e a estudiosos da linguagem, tem como objetivo examinar as práticas de linguagem e poder realizadas no ensino de língua portuguesa e apresentar uma alternativa – uma visão crítica. Para tanto, analiso o funcionamento de sala de aula no ensino de língua portuguesa; apresento resumidamente as teorias críticas, base teórica para consecução deste artigo; e faço as últimas considerações sobre qual tipo de identidade do aluno está sendo construído ou se quer construir no cenário de sala de aula.
Mots-clés
Ensino de Língua Portuguesa. Letramento. Análise de discurso crítica. Consciência lingüística crítica. Identidade.
Texte intégral :
Texto completo (Português (Brasil))ISSN 1676-0298 (impresso) - ISSN 1983-4179 (on-line) - e-mail: universitas.face@gmail.com