A Inteligência Comunicacional do Porfessor Universitário no Processo de Mediação do Conhecimento - DOI:10.5102/uc.v9i2.1978

Resumo

Compreender o potencial da comunicação no cenário pedagógico do ensino superior é tarefa de fundamental importância para o docente. Com esse objetivo, a discussão proposta neste artigo visa subsidiar uma reflexão sobre os recursos didático-comunicacionais presentes na práxis educacional. Em tempos de avanços tecnológicos, uma visão da comunicação torna-se essencial como ferramenta mediadora nesse processo. A inteligência comunicacional docente na relação ensino-aprendizagem é a força motriz promotora da motivação nos contextos presenciais e/ou virtuais. Discutir o papel das linguagens verbais e não-verbais como ferramentas didáticas é, portanto, o foco central deste artigo.